Actualmente, el cómo influyen las emociones en el aprendizaje es un tema digno de análisis y reflexión. En esta publicación queremos derribar 3 mitos sobre las emociones en el aprendizaje.
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Está comprobado que los estudiantes necesitan escuchar primero la lectura repetida de un adulto para adquirir fluidez. La lectura repetida consiste en releer en voz alta un texto breve con apoyo para ganar fluidez. Para aplicarla, tu grupo necesita escucharte leer primero y tener un propósito distinto en cada vuelta. Entre lecturas puedes corregir una dificultad concreta y después observar cómo lee cada estudiante un texto nuevo.
Una de las diversas acciones que competen al Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es incorporar o no una plataforma educativa al determinado establecimiento, principalmente cuando esta describe o supone una práctica que mejora realmente el aprendizaje. Para establecer correctamente esta necesidad, se parte por el ámbito pedagógico y se explica cómo el equipo usará la evidencia durante el año. Así, la compra queda como un recurso que hace posible esa práctica.
Prohibición de celulares en escuelas de México: ¿qué dice la SEP?
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